育人之本，在于立德铸魂。习近平总书记指出：“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。”近年来，本学院坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，为了进一步展现出昂扬向上的精神风貌和听党话跟党走的坚定决心。12月30日，广州商学院会计学院、广州华商学院会计学院、广州应用科技学院经济与管理学院和广东白云学院应用经济学院四校联合，召开了广东省高等学校教学管理学会2021年度课程思政建设项目 “六进四合三嵌”三位一体课程思政模式——以《资本运营理论与实务》为例课题的结项研讨交流会。

会议由项目负责人彭文华主持，10位项目参与人员参加了会议。首先彭文华介绍了课题的验收方式与验收要求。对应申报书上的成果形式，递交以下材料，分别有结题报告书、教案、课程思政案例集、论文复印件、总结报告等；参加验收的项目需对照项目立项申报书，根据实际情况填写验收登记表与提供成果实证材料。其次，彭文华合理安排了每位项目成员的后续工作，主要工作为课程思政案例制定、教案修订与课程思政的提炼。接下来，围绕课程的知识、能力与思政目标进入课题研讨环节。

广州商学院会计学院郭滨辉认为，基于国家“一带一路”十年政策背景下，对学生的思政目标应是具备良好的政策敏锐度，把握跨国资本运作与“一带一路”倡议的关系，知晓跨国资本运作对促进人民币国际化、维护人民币汇率安全方面的作用，洞悉国资本运作与深化供给侧结构性改革的关系等。

广州华商学院会计学院杨咏梅认为，以课题研究、论文与教学资料撰写提升思政育人水平。结合课程思政案例不断开展面向教学实践的课题研究、论文与教学资料等教科研活动，同时培育学生具有运用所学知识分析跨国资本运营案例、通过对比收益风险选择恰当的境外资本运营战略等能力。

其他与会人员进行了认真讨论和充分交流，最后项目负责人彭文华做了总结，认为课题组取得了阶段性成果，为保质保量完成结项工作，后续还要完成一系列工作，对照项目立项申报书梳理各项工作、项目验收登记表、教案修订、课程思政案例集、论文复收集、总结报告与文件资料整理合并。

当前，课程思政建设已进入内涵式高质量发展新阶段，课程思政的穿透力和感染力如何，教师素质至关重要。习近平总书记强调，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负。课题组成员以崇高的道德要求、超越的思想洞见、丰盈的实践智慧全面彰显出课程思政的独特功能，集中发挥出专业课程为党育人、为国育才的独特优势。

交流现场1

交流现场2