4月29日下午，会计学院第四十二期博士学术沙龙在立信楼214会议室举行。本次沙龙由李桂子博士主讲，以“扎根理论：从经验资料到理论建构的质性研究路径”为主题，系统梳理了扎根理论的思想渊源、核心原则、主要流派及操作流程，并结合“中国互联网婚介企业价值共创模型构建”的实证研究案例，深入展示了该方法在社会科学研究中的实际应用，为学院教师开展质性研究提供了系统的理论参照与实践启示。

讲座伊始，李桂子博士介绍了扎根理论的起源与历史背景。她指出，扎根理论由社会学家巴尼·格拉泽和安塞尔姆·施特劳斯于1967年在《扎根理论的发现》一书中正式提出，旨在回应当时社会学习理论与实证脱节的问题，反对先验假设检验与纯变量分析，强调理论应自下而上源于实际观察与互动过程。

随后，李桂子博士系统讲解了扎根理论的核心原则体系。她强调，扎根理论主张理论必须“扎根于数据”，所有概念均可追溯至原始资料片段；研究者应保持高度的理论敏感性，在观察与访谈中捕捉潜在类属；倡导不断比较的方法，在资料间、类属间、属性间建立系统关联；强调理论抽样的动态调整，依据初步发现引导后续资料收集方向。她还指出，研究者个人经验与前理解在意义建构中具有积极作用，原始资料、文献知识与研究者解释构成三角互动的认知结构。

在操作化流程方面，李桂子博士详细讲解了三级编码的具体步骤。 为更好地理解扎根理论的实际应用，李桂子博士结合“中国互联网婚介企业价值共创模型构建——基于扎根理论的探索性研究”进行了实例解析。她展示了该研究的核心范畴的范式模型，详细说明了如何从原始访谈资料中逐步提炼概念、归纳类属、建立逻辑关系，最终构建出企业价值共创的理论模型，生动呈现了从经验资料到理论建构的完整研究路径。

在交流互动环节，现场教师结合自身研究方向，就扎根理论在不同学科领域的适用性、编码过程中的主观性控制、理论饱和的判断标准以及如何在会计与财务研究领域运用质性研究方法等问题踊跃提问。李桂子博士逐一详细解答，并分享了在研究实践中积累的经验与反思。

此次学术沙龙内容充实、研讨深入，帮助与会教师进一步理解了扎根理论的方法论内核与操作路径，拓宽了质性研究的设计思路，为学院开展以扎根理论为导向的实证研究提供了有益的方法论参考。

会议现场