为深入落实学校心理健康教育工作总体部署，夯实心理育人工作根基，精准把握新生心理状态，筑牢学生心理健康安全防线，会计学院于2026年9月23日召开2026级新生心理访谈工作专项部署会。学院党总支书记蓝乐钿主持会议，心理辅导站副站长杨芷珊开展专项培训，2026级全体新生辅导员参会。会议聚焦标准化流程、人性化关怀、精细化服务，全面部署新生心理健康访谈工作，着力构建专业评估与人文关怀深度融合的心理育人新格局。

会议立足立德树人根本任务，围绕新生心理访谈全流程工作开展系统化培训，明确访谈工作核心目标、人员分工、场地安排、材料规范及保密要求。根据工作部署，学院于9月28日开展2026级新生集中心理访谈，全天分时段有序推进，单人访谈时长控制在20至30分钟。本次访谈实行分区规范化运作，设置接待室与专属访谈室两大功能区域，分工完成签到备案、资料填写、等候休整及一对一专业访谈等工作，形成流程闭环、分工明晰、规范高效的工作模式。

隐私保护是心理访谈工作的底线要求。会议着重强调心理健康工作的保密性原则，要求所有参与访谈工作人员签订保密协议，严格规范访谈材料的填写、整理、归档与提交全流程，妥善保管学生心理档案资料，全方位守护学生个人隐私，消除学生心理顾虑，保障访谈工作真实、有效、合规开展。同时，学院细化学生通知工作规范，明确访谈为公益性心理摸排与帮扶服务，与奖惩评定无关，从源头规避学生“被标签化”的消极心理，引导学生主动配合访谈工作。

本次工作创新融入人文育人理念，专项增设心理互动赋能小游戏收尾环节，打造“专业评估+温情疏导”双轨工作模式。针对预警访谈学生易产生的心理抵触、自我标签化等问题，学院创新工作方法，在专业心理咨询评估结束、确认学生情绪平稳后，由辅导员组织开展3至5分钟轻量化心理互动游戏。该创新举措有效消解了专业访谈的严肃刻板氛围，重塑温和包容的沟通体验，帮助学生剥离负面心理暗示，将访谈中的心理觉察转化为积极心理能量，实现风险排查、心理疏导与正向赋能的有机统一。

此次专项部署会进一步细化了心理育人工作标准，压实了育人工作职责，完善了学院心理健康服务工作体系。下一步，会计学院将以此次新生心理访谈工作为契机，持续深耕心理育人工作，坚持问题导向与温情育人相结合，不断优化心理健康教育、筛查、帮扶、赋能全链条工作机制，切实守护学生身心健康成长，为建设平安和谐校园、落实全方位育人工作筑牢心理根基。