为深入贯彻中央八项规定精神，全面落实高校教师在教育强国建设中的使命担当，积极响应教育教学数字化发展趋势，4月24日，会计学院成功举办首届AI赋能教师教学创新设计大赛。本次大赛旨在推动课堂教学模式变革，培育适应数字时代需求的高素质财务人才。会计学院院长陈淑萍，副院长陈德余、谢伟峰，各教研室主任及教学督导莅临现场。由彭文华、宋敏、赖金明、杨玉国、夏唐兵、范时云担任比赛评委。 

 比赛现场，10位参赛教师围绕课程教学中的重点难点，巧妙运用AI技术打造沉浸式、智能化的教学场景，充分展现了数字技术与课程教学的创新融合。

顾泓慈老师选取了《财务报表分析》中的现金流视角下的长期偿债能力分析进行讲演，通过powerBI动态演示了不同房企的财务指标。高艳芳老师进行AI赋能的《资产评估》教学汇报，AI实践任务实时检验学生的学习成果。陈思思老师在《经济法》代位权知识点讲解中引入数字人情境案例，使AI应用与教学内容有效融合。沈梅老师讲解每股收益无差别点时，通过大数据财务管理与分析教学云平台模拟最优资本结构决策实验。参赛教师们立足不同课程特色，从智能教学工具应用、数字化资源开发、沉浸式场景构建等多个维度，展示了AI赋能下的“三段式”教学模式。 

学院领导与评委对教师们的汇报演示给予高度评价。彭文华指出，AI技术要与会计学科逻辑的度耦合，通过数据可视化工具重构财务分析的认知路径，借助智能测评系统建立个性化学习图谱，这些探索为专业课程的数字化改造提供借鉴方法。宋敏强调，AI技术在教学中的价值不仅在于工具创新，更在于通过技术赋能重构师生互动关系。部分教师设计的“AI虚拟助教”辅助答疑、小组协作任务智能分配等功能，体现了从“教师中心”向“学生中心”的教学理念转变，这正是教育数字化转型的核心要义。

谢伟峰在总结点评中指出，本次大赛呈现出三大显著特征：一是技术应用有深度，教师们精准把握自然语言处理、数据可视化、智能决策模拟等AI技术的教育应用场景，避免了“为技术而技术”的形式化倾向；二是育人导向有高度，所有参赛作品均紧扣会计专业人才培养目标，将AI技术作为培养学生数据思维、商业洞察力和解决复杂问题能力的赋能工具；三是创新探索有广度，从单一知识点的智能教学设计到整门课程的数字化体系构建，展现了教师在课程改革上的系统性思考。他进一步强调，教育数字化不是技术的简单叠加，而是要以“培养适应数字经济时代的复合型人才”为根本目标，构建“技术赋能—教学创新—能力培养”的良性循环。 

本次大赛不仅为教师搭建了交流创新的平台，更通过“以赛促改、以赛促建”的机制，推动学院形成数字化教学改革的新生态。未来，会计学院将持续深化技术赋能，完善教师数字化能力培训体系，助力构建智慧化、高效化的课堂教学新模式，为培养新时代复合型会计人才注入强劲动能。

教师比赛现场

学院领导点评

集体合影