一、 专业定位

       审计学专业属于工商管理学科，是一个应用性较强的专业。审计学专业是以会计、审计、财务和税务为基础的应用学科，以经济学、管理学基本理论为基础，学习审计原理基础理论知识和审计实务基本技能、软件运用，具有运用大数据分析和人工智能解决审计问题的基本能力,能从事政府审计、内部审计和社会审计的复合型人才。
审计学专业注重培养学生实战能力，侧重实务操作，通过会计手工模拟室、会计电算化实验室、计算机辅助审计和数智平台系列应用的实操训练，培养学生分析和解决审计实际问题的综合能力，并为学生毕业时参加注册会计师和四年后参加中级会计师考试打下坚实基础。
       二、 培养目标
       本专业培养爱国、爱党、守法，有良好道德，面向区域尤其是广州中小企业管理、服务第一线，厚基础、重应用、强技术，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定综合判断能力和管理能力，具有扎实的专业基础、良好的知识结构、基本的大数据思维、技术技能和实际操作能力，能够在中小企业从事审计工作的高素质应用型人才。
       三、 培养规格
       审计学专业学制4年，总需修满学分不低于161.0学分，其中公共必修课37.0学分，公共选修课10学分，基础必修课19学分，专业必修课38学分，专业组选课12学分，专业任选课12学分，专项实践13学分，其他实践20学分。
       本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识，接受审计方法与技能方面的基本训练，具有分析和解决审计问题的基本能力。毕业生应具有以下几个方面的思想道德素质、知识、能力和素质：
       1.思想道德素质要求
       热爱祖国，拥护中国共产党的领导，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢固树立社会主义核心价值观和正确的世界观、人生观，遵守国家法律法规，具有良好的道德修养。
       2.知识要求
       (1)基础性知识
       本专业学生须熟练掌握数学、统计学、经济学、管理学等基础学科的理论和方法。
       (2)专业性知识
       本专业学生须系统掌握基础会计、 中级财务会计（上，下）、成本会计学、高级财务会计、财务管理学、管理会计、审计学、会计信息系统、内部审计、政府审计、审计实训、经济法等审计学专业理论知识与方法，掌握本学科的理论前沿及发展动态。
       (3)通识性知识
       学生需修读高校思想政治理论课、大学语文、体育、大学生心理健康教育、军事理论教育、职业发展规划等方面的通识性知识。学生还需选修学院统一开设的人文社科系列课程和自然科学系列课程，掌所致一定人文社会科学知识和自然科学知识。　
       3. 能力要求
       （1）具备财务会计核算的能力。
       （2）能与治理层和管理层有效沟通。
       （3）具有较强的调查研究、综合分析和解决问题的能力。
       （4）能独立承接审计业务、编制审计工作计划。
       （5）能有效获取审计证据，会编制审计工作底稿。
       （6）具有对各种经济业务活动进行审计的能力。
       （7）能运用计算机处理审计业务。
       （8）会编制审计报告。
        （9）具备基本的外语听、说、读、写能力。
       （10）具备基本的数据思维，了解智能工具的相关技能和操作。
        4. 素质要求
       (1)具备较高的社会责任感，具备良好的人文素养、科学素养及职业素养。
       (2)具备良好的财会职业道德素养、商业诚信与信用素养、信息安全与保密素养。
       (3)具备良好的人际沟通素质和团队合作精神。
       (4)具备国际化视野和基本的创新精神及创业意识。
       (5)具有健康的体魄和心理素质。
       四、 课程体系
        1.主干学科
       工商管理、经济学
       2.核心课程
       基础会计、统计学、中级财务会计（上，下）、税法、经济法、成本会计学、审计学、高级财务会计、政府审计、企业内部控制、内部审计等课程。
       3.主要实践性教学环节和主要专业实验
       基础会计实验、企业行为模拟、会计信息化实验、会计顶岗实操、审计实训、智能纳税申报、Excel审计应用实验、毕业实习与毕业论文。
       五、 师资队伍
       审计学专业现专任教师18人，教师职称结构如表1所示，教师学历学位结构如表2所示，教师年龄结构如表3所示。

表1：2022年9月审计学专业教师职称结构

学历／学位	人数（人）	百分比（%）	学科背景
研究生／博士	3	7.89	审计
研究生／硕士	34	89.47	会计、审计
本科／学士	1	2.63	会计、审计
合计	38	100%

表3：2022年9月审计学专业教师年龄结构

 

 
       六、 教学条件
       截止2022年9月，教学设备（不含教学设施）投入约380万元，有各类教学实验室12个、校企联合实践教学基地42个。
       七、 培养质量和外部评价
       1.就业集中度高。对审计学专业网络随机调查结果是（下同）， 2019-2021届毕业生近95%在广东省内（其中以广州、深圳、东莞、佛山地区为主）就业；
       2.初次就业率高。2019-2021届毕业生初次就业率分别为95.64%、98.82%、96.34%，高于广东省同期同类高校初次就业率平均水平。
       3.就业对口率高。2019-2021届毕业生首次就业对口率分别为82.58%、81.19%、83.20%，高于广东省同期同类高校就业对口率平均水平。
       4.用人满意度高。通过对42家校企合作单位以及灵活就业单位的跟踪调查，2019-2021届毕业生与社会需要吻合度（或匹配度）平均为89.53%，胜任工作岗位满意度平均为93.46%。
       八、 学生竞赛获奖情况
       2018-2022年学生参加学科竞赛共获15个奖项，共68人次（其中审计学专业学生占参赛学生的70%以上）。其中：国家级总决赛二等奖4项，三等奖5项；省部级特等奖1项，省部级一等奖3项，省部级二等奖2项。
       2018-2022年学生参加学科竞赛共获23奖项，其中国家级总决赛二等奖6项，三等奖13项；省部级特等奖1项，省部级一等奖3项，省部级二等奖2项。

    2018-2022年学生参加学科竞赛获奖情况统计表

 
九、审计学专业教研教改成果（近 2年 ）
1.近2年发表的核心论

 

2.近2年主持的主要项目