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会计学

       一、组织架构
       会计学专业下设管理会计和智能会计2个教研室。
       二、专业定位
       会计学专业属于工商管理学科,是一个应用性较强的专业。会计学专业是以会计、审计、财务和税务为基础的应用学科,以经济学、管理学基本理论为基础,学习财务会计基础理论知识和基本技能,以及资本运营、资产重组、企业兼并和国际会计核算惯例等方面的专业知识。
       会计学专业注重培养学生实战能力,侧重实务操作,通过会计手工模拟室、会计电算化实验室和财务共享实验室的基本训练,培养学生分析和解决会计实际问题的综合能力,同时注重强化学生财务管理、审计、经济法、税法方面的知识与技能学习,为学生参加会计师、注册会计师考试打下坚实基础。
       三、培养目标
       1.熟练掌握会计、财务、审计和税务等方面基本理论知识和专业技能;
       2.掌握管理学、经济学、财务学和会计学等基本理论、基本知识;
       3.掌握财务管理学和统计学所涉及的各种定性分析法和定量分析法;
       4.具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取与处理能力;
       5.胜任在企业、行政事业单位从事出纳、财务会计、税务、审计等工作;
       6.熟悉国内外与会计相关的基本理论,方针政策、法规和国际会计惯例;
       7.了解会计学专业的理论前沿和国内外发展动态;
       8.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的学术理论研究能力。
       四、培养规格
       1.学制学分。会计学专业,需修满162学分,其中公共必修课37学分,公共选修课10学分,基础必修课23学分,专业必修课32学分,专业组选课12学分,专业任选课12学分,专项实践16学分,其他实践20学分。
       2.知识要求。通识性知识:修读思想政治理论、大学语文、高等数学、体育、心理健康教育、职业发展规划等课程;基础性知识:修读统计学、西方经济学、管理学、经济法、税法等课程;专业性知识:修读会计、财务、审计等课程。
       3.能力要求。独立完成企业日常会计工作;具有成本核算、管理、控制和分析能力;熟练应用财务会计软件、办税软件能力;具有沟通与协调处理企业内外部财务关系能力;具备基本的某种外语听、说、读、写和资料翻译的能力。
       4.素质要求。热爱祖国,拥护中国共产党领导和中国特色社会主义道路,遵纪守法,道德品质高尚;具有诚信守信品质,社会责任感,良好人文素质、科学素养和国际视野,具有较强的创新精神、健康的体魄和优良的心智素养。
       五、课程体系
       1.主干学科:工商管理、经济学。
       2.核心课程:管理学、统计学、经济法、税法、基础会计、中级财务会计、高级财务会计、成本会计、财务管理、审计、管理会计、财务报表分析等。
       3.专业组选课程:资本运营理论与实务、企业财务战略、预算绩效管理理论与实践、企业内部控制、Python基础;ERP项目综合实训、RPA财务机器人、数据挖掘与算法等。 
       4.实践课程:ERP沙盘模拟实训,基础会计实验、企业行为模拟、会计信息化实验、财务共享理论与实践和会计顶岗实操。
       5.实践教学环节:毕业实习与毕业论文写作。
       6.拟开设智能会计选修课:人工智能基础、商业智能与可视化、智能纳税申报、 财务共享服务与智能财务、大数据财务 决策、大数据供应链 成本 管理、IT 审计等。
       六、师资队伍
       会计学专业现专任教师63人,教师职称结构如表1所示,教师学历学位结构如表2所示,教师年龄结构如表3所示。
表1:2021年12月8月会计学专业教师职称结构
职称 人数(人) 百分比(%) 学科背景
教授 7 11.30  
副教授 18 29.03  
讲师 20 32.25  
助教 17 27.42  
合计 62 100.00  
 
 
表2:2021年12月会计学专业教师学历结构
学历/学位 人数(人) 百分比(%) 学科背景
研究生/博士 4 6.35  
研究生/硕士 52 82.54  
本科/学士 7 11.11  
 
 
表3:2021年12月会计学专业教师年龄结构
年龄(周岁) 人数(人) 百分比(%) 学科背景
35以下 29 46.03  
35~45 13 20.63  
45~55 11 17.46  
55及以上 10 15.87  
合计 63 100.00  
 
 
       七、教学条件
       截止2021年12月,教学设备(不含教学设施)投入约380万元,有各类教学实验室12个、校企联合实践教学基地42个。
       八、培养质量和外部评价
       1.就业集中度高。对会计学专业网络随机调查结果是(下同), 2018-2021届毕业生近95%在广东省内(其中以广州地区为主)就业;
       2.初次就业率高。2018-2021届毕业生初次就业率分别为93.94%、99.49%、94.00%、94.45%,高于广东省同期同类高校初次就业率平均水平。
       3.就业对口率高。2018-2021届毕业生就业对口率分别为81.48%、82.62%、81.20%、81.40%,高于广东省同期同类高校就业对口率平均水平。
       4.用人满意度高。2018-2021届毕业生与社会需要吻合度(或匹配度)平均为90.68%,胜任工作岗位满意度平均为96.41%。
       九、学生竞赛获奖情况
       2018-2021年学生参加学科竞赛共获23个奖项,共76人次(其中会计学专业学生占参赛学生的70%以上)。其中:国家级总决赛二等奖6项,三等奖10项;省部级特等奖1项,省部级一等奖4项,省部级二等奖2项。
2018-2022年学生参加学科竞赛获奖情况统计表
  竞赛名称 竞赛
时间
主办单位 获奖类别 获奖等级 获奖人次
1 2018“科云杯”全国大学生财会职业能力大赛(本科组)网络赛区 2018年6月9日 中国商业会计协会举办,厦门科云科技有限公司承办 国家级 二等奖 4
2 2018年“税友衡信杯”全国税务技能大赛 2018年11月20日 中国商业会计学会 国家级 三等奖 3
3 第十二届“新道杯”全国大学生会计信息化技能大赛 2018年12月8日 工业和信息化部人才交流中心 国家级 三等奖 4
4 第十二届“新道杯”全国大学生会计信息化技能大赛全国总结赛 2018年12月8日 工业和信息化部人才交流中心 国家级 二等奖 2
5 2019衡信杯全国税务技能大赛(本科组)总决赛 2019年11月19日 中国商业会计学会 国家级 三等奖 3
6 2019年第四届“科云杯”全国大学生本科组财会职业能力大赛 2018年6月9日 中国商业会计协会举办,厦门科云科技有限公司承办 国家级 二等奖 4
7 2020全国金融与证券投资模拟实训大赛 2019年8月27日 中国商业会计学会 国家级 三等奖 4
8 2020年全国本科院校税收风险管控案例大赛南部赛区 2020年4月20日-6月24日 全国金融职业教育教学指导委员会 国家级 三等奖 6
9 2020年全国本科院校税收风险管控案例大赛总决赛 2020年9月-10月 中国高等教育学会高等财经教育分会 省部级 一等奖 3
10 2020 年“衡信杯”全国税务技能大赛(本科组) 2020年9月-12月 中国高等教育学会高等财经教育分会 国家级 三等奖 3
11 2020 年“衡信杯”全国税务技能大赛(本科组) 2020年6月-11月 中国高等教育学会高等财经教育分会 省部级 一等奖 4
12 2020 年“衡信杯”全国税务技能大赛(本科组) 2020年6月-11月 中国高等教育学会高等财经教育分会 国家级 二等奖 4
13 2020第五届“科云杯”全国大学生本科组财会职业能力大赛 2020年6月-7月 中国企业财务管理协会财经教育专业委员会 省部级 二等奖 4
14 第四届金蝶云管理创新杯广州赛区区域赛 2020年3月28日 高校毕业生就业协会、金蝶精一信息科技服务有限公司 省部级 二等奖 3
15 全国产教融合创新创业大赛—2020“金蝶杯”智能财务云大赛广州区区域赛 2020年1月15日 全国产教融合创新创业协会、金蝶精一信息科技服务有限公司 省部级 一等奖 3
16 “中华会计网校杯”全国校园财会大赛广东分赛区决赛 2020年10月20日 中国高等教育学会高等财经教育分会 省部级 特等奖 3
17 2021年“衡信杯”云端本科院校全国税务技能大赛 2021年6月-11月 中国高等教育学会高等财经教育分会 国家级 二等奖 4
18 2021年“福斯特杯”全国大学生审计精英挑战赛(本科组) 2021年9月-11月 中国审计学会教育分会 国家级 三等奖 3
19 2021年第六届“科云杯”全国大学生本科组财会职业能力大赛 2021年9月-11月 中国商业会计学会 国家级 三等奖 4+4
20 2022年全国大学生审计技能大赛(本科组) 2022年6月 中国企业财务管理协会 国家级 三等奖 4
21 2022年全国大学生审计技能大赛(本科组) 2021年5月 中国企业财务管理协会 省级 一等奖 4